| 教学训练层级负责制的建立与效果 |
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| 引用本文： | 诸葛海鸿,杜益平,王艳侠,刘云. 教学训练层级负责制的建立与效果[J]. 解放军护理杂志, 2011, 28(21): 65-67 |
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| 作者姓名： | 诸葛海鸿 杜益平 王艳侠 刘云 |
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| 作者单位： | 1. 南京军区南京总医院麻醉科,南京,210002
2. 南京军区南京总医院护理部 |
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| 摘 要： | 目的建立教学训练层级负责制,并分析其实施效果。方法组建教学训练组织,明确各层级的职责;健全教学训练管理制度,建立激励机制,运用信息化管理。结果实施前后医院训练总人数、参训率、考核率的差异均有统计学意义(均P<0.01)。实施前后教学训练骨干护理技术考核、理论考核成绩的差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 必须坚持各层级负责人员按照分工抓管理、上下衔接、互相监督、共同管理,才能形成合力使训练有序进行。
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| 关 键 词： | 教学训练 层级负责制 按级施考 全岗位覆盖 |
Establishment and Effectiveness of Hierarchy Responsibility System on Teaching and Training |
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| ZHUGE Hai-hong,DU Yi-ping,WANG Yan-xia,LIU Yun. Establishment and Effectiveness of Hierarchy Responsibility System on Teaching and Training[J]. Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army, 2011, 28(21): 65-67 |
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| Authors: | ZHUGE Hai-hong DU Yi-ping WANG Yan-xia LIU Yun |
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| Affiliation: | 1.Department of Anesthesiology,Nanjing General Hospital of Nanjing Military Region,Nanjing 210002,China;2.Department of Nursing,Nanjing general hospital of Nanjing Military Region) |
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