案例教学法在急诊实习带教中的应用研究

目的探讨案例教学法在临床急诊实习带教中的应用效果。方法通过对案例的精心选择和设计，2006年5月至2008年5月将在南华大学附属南华医院实习的五年制本科实习生115人随机分为实验组（58人）和对照组（57人），实验组在传统教学方法的基础上采用案例教学法，对照组沿用传统教学法。2周实习结束后分析比较2组学生的兴趣满意度调查结果和出科考试成绩。结果实验组的兴趣满意度明显高于对照组，有显著性差异（P〈0．005），实验组的出科考试成绩也明显高于对照组，有显著性差异（P〈0．05）。结论案例教学法能激发学生急诊实习的学习兴趣，培养学生的应急思维能力，提高学生抢救急危重症患者的能力，是一种较好的临床急诊实习教学模式。