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| 建构主义教学模式在本科《医学统计学》实验教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.广西医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室 |
| 摘 要： | 目的探讨建构主义教学模式在医学统计学实验教学中的应用效果。方法选取本校2013级本科预防医学专业2个班,随机抽取1个班为建构主义教学模式组(n=44),另1个班为传统教学模式组(n=40),实践一个学期,通过教学效果满意度调查、上课表现、实验报告、实验考试等方式进行教学效果评价。结果两组学生在教学方式满意、激发学习兴趣、活跃课堂气氛、提高自学能力及培养团队合作5个方面差异均有统计学意义(P<0.05),实验组满意度均高于对照组;而医学统计学知识应用、实验考试成绩和实验报告平均成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在本科《医学统计学》实验教学中采用建构主义教学模式,可有效提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 建构主义 医学统计学 教学模式 |
Application of Constructivist Teaching Methods on Medical Statistics Experimental Education |
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