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| 不同情绪效价对医学生短时记忆影响的实验研究 | |
| 引用本文： | 于爽,赵媛,张晓雯,武慧敏,姜峰.不同情绪效价对医学生短时记忆影响的实验研究[J].中国学校卫生,2012,33(3):331-332. |
| 作者姓名： | 于爽 赵媛 张晓雯 武慧敏 姜峰 |
| 作者单位： | 1. 山西医科大学第二临床医学院,太原,030001 2. 山西医科大学人文社会科学学院 3. 山西医科大学公共卫生学院 |
| 基金项目： | 山西医科大学大学生创新基金(20112031) |
| 摘 要： | 目的 研究不同情绪效价对医学生短时记忆的影响,为进一步研究情绪对记忆和学习的作用提供实验依据.方法 随机抽取山西医科大学在校本科生90名作为被试,分为3组,分别用情绪影片诱导出不同的情绪状态,在情绪状态的维持时间内进行短时记忆的测试,通过统计分析测试正确率来反映情绪的作用.结果 3种不同情绪状态下测试正确率差异有统计学意义(P＜0.01),其中积极情绪状态组正确率最高.结论 积极情绪对短时记忆有促进作用,可根据结论对医学生的学习提出相关建议. |
| 关 键 词： | 情绪 记忆 短时 对比研究 学生 医科 |
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