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| 浅谈医案教学是启发临床思维的捷径 | |
| 作者姓名： | 孙丽霞 薛博瑜 李春婷 |
| 作者单位： | 南京中医药大学第一临床医学院,江苏,南京,210029;南京中医药大学第一临床医学院,江苏,南京,210029;南京中医药大学第一临床医学院,江苏,南京,210029 |
| 摘 要： | 中医学教育的出发点和目的是将学生培养成为能独立从事临床工作的合格医生．临床思维能力的培养是医学教育的重点，而学习医案是获得中医临床思维的有效途径。在中医内科学的教学过程中，通过精心选择医案，设计问题，组织讨论，可以训练学生探因、推理、比较、发散和逆向思维等，激发学习兴趣的同时，培养独立思考和解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 教学方法 临床思维 医案 |
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