|
|||||
|
|
| 药学教育的理科性质 | |
| 引用本文： | 解冬雪,赵明,刘俊义,彭师奇. 药学教育的理科性质[J]. 药学教育, 2001, 17(4): 1-3 |
| 作者姓名： | 解冬雪 赵明 刘俊义 彭师奇 |
| 作者单位： | 北京大学药学院 |
| 摘 要： | 本简述了北京大学药学院对药学教育改革的认识。指出新药研究经历了从单学科到多学科、从器官水平到分子水平的发展过程。药学教育中，针对靶组织、靶器官和受体相关的药物作用的分子机理、生物效应，以及特定的立体化学要求，与生命科学相关的课程内容不断充实。新药研究的学科密集性和技术密集性，决定了研究型药学院校药学教育的理科性质。按照理科要求进行药学教育改革，已成为我国知名药学院校的共同任务。 |
| 关 键 词： | 药学教育 理科性质 本科教育 体制改革 教育改革 创新能力 |
The Science Quality of Pharmaceutical Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |