五国护士继续教育比较

我国在20世纪80年代引入继续医学教育的概念，在近十几年有了长足的发展，正逐步完善并与国际教育接轨。①继续护理学教育对象限定于有一定临床经验的护师以上人员，按其院校毕业学历不同的情况分别经过本科1a，大专3a，中专5a的专业规范培训后，达到护师水平的护士。②继续护理学教育内容不应局限于院校传授的知识范围，应包括社会科学和人文科学，此外，继续护理学教育内容要适应不同专科护理技术的实际需要，以现代护理技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，进行护理专业继续教育。③教育形式和方法应多层次、多渠道，以临床实践为主，自学为主，采取适合在职人员特点紧密配合临床实践，如定期护理学术活动、参加有关夜校函授、广播讲座、学习外语、法律、微机等专业，以拓展自己的知识面。