|
|||||
|
|
| 分层次教学法在护理学基础操作教学中的SWOT分析 | |
| 作者姓名： | 梁文娟 任利华 |
| 作者单位： | 新乡医学院护理学院,453003 |
| 摘 要： | 《基础护理学》是护理学专业一门实践性很强的专业基础课,护理学专业护生质量的优劣、动手能力的强弱、护理水平的高低与这门课程的教学关系十分密切。护理学基础的操作教学是整个护理学专业教学的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生实践和评判性思维能力的主要途径。但面对不同层次的学生,如何做好基础护理操作教学工作是至关重要的。分层次教学法目前已被众多医学院所采用,文章运用SWOT分析技术综合分析分层次教学法在护理学基础操作教学中的优势、劣势、机遇和挑战。 |
| 关 键 词： | 分层次教学法 基础操作 基础护理学 护理学专业 教学方法 学生实践 重要组成部分 评判性思维 护理操作 护理学基础 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |