应用病例教学法提高病理生理学教学质量

目的比较病例教学法与传统教学法在病理生理学教学中的应用效果。方法在2004级中西医结合专业中随机抽取2个班作为研究对象，1班作为实验班，采用病例教学法；2班作为对照班，采用传统教学法。采用问卷调查和期末考试成绩分析2种方式评价2种教学法的教学效果。结果问卷调查显示，85％以上的学生认为病例教学法可激发学习兴趣，提高学习的主动性，巩固、深化理论知识，培养临床思维能力；期末考试成绩比较，实验班优于对照班。结论病例教学法可提高举生综合素质．教学效果优于传统教学法。