|
|||||
|
|
| 大学英语课堂教学评价及其体系探讨 | |
| 作者姓名： | 白湜 吴绍光 蒋诗琴 李春华 王火松 |
| 作者单位： | [1]郧阳医学院高教研究室，湖北十堰442000 [2]郧阳医学院基础医学部，湖北十堰442000 [3]郧阳医学院外语部，湖北十堰442000 |
| 摘 要： | 1 引言目前 ,我国的大学英语教学已经进入全面完善、整体提高阶段 :新大纲已经修订完毕 ,教材呈现百花争艳态势 ,测试日渐完善 ,尤其是教学观念实现了质的飞跃 :教学应以学生为中心 ,全面培养和提高我国大学生实际运用英语的能力。然而 ,作为教学过程有机组成部分的教学评价依然严重滞后 ,国内尚未产生统一公认的大学英语课堂教学质量评价体系来规范、引导和动态监控大学英语课堂教学 ,纠正和避免比较普遍的用应试教育代替素质教育的错误做法 ,真正使广大师生把主要精力投放到提高课堂教学质量上来。针对大学英语教学中片面追求四、六级通… |
| 关 键 词： | 大学英语 课堂教学 教学评价 教学体系 英语教学 |
| 文章编号： | 1006-9674(2001)01-0063-02 |
| 修稿时间： | 2000-09-20 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |