健康教育方式的改进对哮喘患儿吸入治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对哮喘患儿吸入治疗依从性的影响。方法对80例住院治疗确诊哮喘的患儿进行研究。采用随机数字法随机分为对照组和实验组，对照组42例，实验组38例，实验组接受吸入治疗改良后的健康教育，对照组只接受护士提供的传统健康指导。采用吸入治疗依从性评定标准对2组患儿及家属入院前，出院后1个月，出院后3个月，出院后6个月进行气雾剂吸入治疗依从性评定并对评定结果进行统计分析。结果2组患儿家属出院6个月后进行哮喘防治知识测试成绩比较，实验组（85．5±5．1）分，对照组（55．4±4．3）分，实验组哮喘防治知识的掌握情况明显高于对照组（p〈0．05）；实验组患儿出院后气雾剂吸入治疗依从性均比入院前明显增高（p〈0．05）。结论对哮喘患儿及家属提供系统的改良后的健康教育，能显著提高气雾剂吸入治疗的依从性，从而提高患儿生活质量。