病案导学式教学法在儿科学课堂教学中的应用探讨 |
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作者姓名: | 陈红武 黄铮 黄为民 |
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作者单位: | 南方医科大学第一临床医学院儿科教研室,广东省广州市,510515 |
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基金项目: | 中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题项目(编号:06AIJ0130264) |
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摘 要: | 病案导学式教学法是顺应教学内容与课程体系改革的要求,根据教学目的的需求,围绕着一个常见病的典型病例,从病史等临床资料采集开始,在老师启发性指导下进行病例分析、分组自由讨论、进行诊断与鉴别诊断、制定治疗计划的教学法。它提高了学生的学习兴趣,锻炼了学生的逻辑思维能力及解决问题能力,使基础知识与临床实践相结合,培养了学生的临床思维能力,起到教学相长、促进教师提高自身修养、自我完善知识结构的作用。
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关 键 词: | 病案教学 导学式 儿科学 临床教学 |
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