临床护理路径在结核内科护理教学中的应用和分析

目的探讨结核内科护理教学中实施临床护理路径的应用效果。方法将2011年9月到2012年9月之间在结核内科实习的80名护士随机的分为两组,对照组40名护士给予传统的临床带教方法进行教学,而观察组40名护士给予临床护理路径带教方法进行教学,观察两组的应用效果。结果观察组的护士理论知识、机能操作成绩以及护士满意度均明显高于对照组的护士理论知识、机能操作成绩以及护士满意度情况,两组的数据比较具有明显的差异(P<0.05),统计学有意义。结论在结核内科护理教学中实施临床护理路径具有较好的应用效果,提高护士的理论知识和机能操作水平,同时提高其满意度,操作简单,值得临床中应用。