程序教学法在护理礼仪实训课中的应用

程序教学法是由美国著名的心理学家斯金纳等基于行为主义学习理论提出的教学模式1]。程序教学法是经过系统规划将知识体系细化为多个小步骤，教学过程流程化，根据学生的能力以不同的进度按特定的程序进行知识学习的一种个别化的教学方式2]。有学者认为，程序教学法法尤其适用于技能、技巧的学习3]。本研究将程序教学法应用到护理礼仪实训课中，旨在探讨程序教学法在护理礼仪实训课中的应用效果，为探索护理礼仪实训课教学的最佳方法和效果提供依据。