掌握学生性格特征 强化思想品德教育

研究学生的性格，不仅是心理学专业工作者的职责，也是身处教育第一线的教师义不容辞的责任。只有研究学生不同的性格，掌握其性格特征，才能在品德教育中取得良好的效果。欧文说过：“教育人就是要形成人的性格。”布贝尔也在其《品格教育》中提出：“名副其实的教育，本质上就是品格教育。”学习知识是为了推陈出新，不断加快人类前进的步伐。但是，如果这些国家付出大量资金培养出来的人才，由于人格的不健全而中途夭折或堕落，那么就意味着教育的失误和最终失败。那么，如何帮助学生在汲取知识营养的同时，保持和培养健康的心理及人格，最终成就人才，使其在祖国建设事业中发挥最大潜能，就成为我国当前教育急需解决的问题。