探讨儿童肺炎护理中健康教育的临床应用

目的探讨儿童肺炎护理中健康教育的临床应用效果。方法选取2013年6月~2014年6月我院收治的84例小儿肺炎患者按入院顺序分为对照组(n=41,予以常规护理)和观察组(n=41,在对照组基础上予以健康教育),观察对比两组患儿的护理效果。结果观察组患儿不良反应发生率以及护理满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿住院时间明显短于对照组,组间差异具有统计学意义(P0.05)。结论儿童肺炎护理中健康教育的临床应用可显著提高临床疗效,缩短住院时间,减小不良反应发生率,具有积极的临床使用和广泛推广价值。