青少年一般自我效能对感觉寻求和应对方式的中介效应和调节效应分析

目的探讨一般自我效能感对应对方式和感觉寻求之间的中介效应和调节效应。方法应用一般自我效能感量表、感觉寻求问卷和应对方式问卷对502名中学学生进行测评,利用回归分析来研究变量之间的效应关系。结果 (1)解决问题和求助与感觉寻求相关系数有统计学意义(-0.192/0.000、-0.113/0.011);(2)感觉寻求对解决问题的影响中,27.51%是通过中介变量一般自我效能感间接影响的;感觉寻求对求助的影响中,24.03%是通过中介变量一般自我效能感间接影响的。(3)乘积项"感觉寻求×一般自我效能感"的回归系数无统计学意义,且引入乘积项后R2的变化亦无统计学意义。结论一般自我效能感在中学生的解决问题/求助和感觉寻求的关系中起中介效应,但调节效应不显著。