耳鼻咽喉科临床护理带教中案例带教法的运用评价

目的 针对耳鼻咽喉科临床护理带教中案例带教法的运用效果进行评价分析。方法 选择100名护理专业的实习护生作为研究对象，将其分为对照组和观察组，对照组实习护生采用传统教学方法进行临床带教，观察组实习护生采用案例带教法进行临床带教，对比分析两组实习护生的带教成绩，以及对带教工作的满意度。结果 在本次研究中，观察组实习护生的理论知识考核成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组实习护生的实践操作成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组实习护生的综合素质得分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组实习护生对带教工作的满意度为98.00%，对照组的为84.00%，经比较，P<0.05，具有统计学意义。结论 在耳鼻咽喉科临床护理带教中，对实习护生实施案例带教法带教，可以提高其理论知识和实践操作能力，还可以提高实习护生的综合素质及对带教工作的满意度，案例带教法的临床带教效果显著，值得推广。