临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的探究在糖尿病健康教育中运用临床护理路径的临床价值。方法选取于2018年3月-2019年4月该院收治的糖尿病患者120例,随机分为观察组(临床护理路径)和对照组(常规护理宣教),各60例。结果与对照组相比,观察组护理总有效率(96.67%)较高,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组血糖水平优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病健康教育中运用临床护理路径后,能够提高护理效果,有效控制患者血糖。