| PBL教学法在普外科临床教学中的应用分析 |
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| 引用本文： | 王文斌. PBL教学法在普外科临床教学中的应用分析[J]. 安徽卫生职业技术学院学报, 2017, 16(4) |
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| 作者姓名： | 王文斌 |
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| 作者单位： | 安徽医科大学第四附属医院普外科 安徽合肥 230001 |
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| 基金项目： | 国家自然青年科学基金项目(编号:81500373)安徽省自然科学基金面上项目 |
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| 摘 要： | 目的:分析以问题导向的教学方法(PBL)在普外科临床教学中的应用.方法:自2014年7月-2016年7月来某医院普外科的实习生有108名,依据随机对照原则分为观察组与对照组,分别按照传统教学方法以及PBL教学法进行指导教学,实习期满后利用多种检测手段检测他们对临床知识的掌握程度;结果:对照组的考核平均成绩为(69.11±7.13)分,观察组的平均成绩为(81.26±10.09)分,其差异具有统计学意义(P<0.05).在教学满意度调查方面,观察组也相对更高,且差异具有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法在普外科临床教学中的应用取得了较为满意的效果,值得大规模推广.
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| 关 键 词： | PBL 教学方法 普外科 |
Application analysis of PBL teaching method in clinical teaching of general surgery department |
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| WANG Wen-bin. Application analysis of PBL teaching method in clinical teaching of general surgery department[J]. Journal of Anhui Heaith Vocational & Technical College, 2017, 16(4) |
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| Authors: | WANG Wen-bin |
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