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| 试论Ebel的难度指数和区别指数 | |
| 引用本文： | 马安成,李伟明.试论Ebel的难度指数和区别指数[J].医学教育,1985(4). |
| 作者姓名： | 马安成 李伟明 |
| 摘 要： | 近年来,我国医药院校的教学研究开始重视对考试数据的统计分析,这对客观评价考试和提高教学质量,起到了积极的作用.其常用的数量指标为Ebel的难度、区别指数.Ebel认为,〔1〕在分析试卷时,要考察该试卷的难度指数和区别指数.他提出:先按成绩的优劣将学生排序,把前27%的学生称为高分组,后27%的学生称为低分组,这两组学生 |
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