| 高校教师职业倦怠与心理干预 |
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| 引用本文： | 陈玉焕. 高校教师职业倦怠与心理干预[J]. 保健医学研究与实践, 2007, 4(2): 51-54 |
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| 作者姓名： | 陈玉焕 |
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| 作者单位： | 河南商业高等专科学校心理健康教育中心,郑州450044 |
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| 摘 要： | 目的 探讨高校教师职业倦怠与心理健康及社会支持之间的关系,提出教师心理干预措施,促进教师心理健康.方法 采用职业倦怠问卷、症状自评量表和社会支持评定量表对10所高校296名教师进行调查.结果 职业倦怠中情感耗竭和人格解体维度与SCL-90各因素有极其显著的正相关;人格解体、成就感低落与社会支持利用度呈显著负相关.结论 高校教师的心理健康是多因素相互作用的结果,需要降低教师职业倦怠程度,提高社会支持水平的心理干预,达到社会层面、学校管理层面、婚姻家庭和个人层面的协调,进而提高心理健康水平.
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| 关 键 词： | 职业倦怠 心理健康 社会支持 心理干预 |
| 修稿时间： | 2007-02-07 |
The Study of College Teachers'''' Mental Health and Psychological Intervention |
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| CHE Yu-huan. The Study of College Teachers'''' Mental Health and Psychological Intervention[J]. Health Medicine Research and Practice, 2007, 4(2): 51-54 |
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| Authors: | CHE Yu-huan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mental health job burnout social support psychological intervention |
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