| 护理学导论采用结构型沉浸双语教学效果探讨 |
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| 引用本文： | 顾炜 李小妹 唐小尼 方华. 护理学导论采用结构型沉浸双语教学效果探讨[J]. 护理学杂志, 2006, 21(11): 44-45 |
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| 作者姓名： | 顾炜 李小妹 唐小尼 方华 |
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| 作者单位： | 西安交通大学医学院护理系,陕西西安710061 |
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| 摘 要： | 目的 探讨护理学导论双语教学模式和策略，提高学生的专业英语应用能力。方法 对40名2000级护理本科生实施护理学导论全课程结构型沉浸双语教学。采用过程评价、闭卷考试、角色扮演、命题作文的方法评价教学效果。结果 达标38名，占95．0％。其中过程评价、角色扮演满分；闭卷考试39名达标；英文命题文章38名迭标。结论 护理学导论结构型沉浸双语教学有助于提高学生的专业英语水平，提高达标率。
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| 关 键 词： | 学生，护理 双语教学 结构型沉浸教学 |
| 文章编号： | 1001-4152（2006）21-0044-02 |
| 收稿时间： | 2006-07-07 |
| 修稿时间： | 2006-07-072006-08-07 |
Effect of Bilingual Teaching with Structured Immersion Education on Introduction to Nursing |
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| GU Wei, LI Xiaomei,TANG Xiaoni , et al. Effect of Bilingual Teaching with Structured Immersion Education on Introduction to Nursing[J]. Journal of Nursing Science, 2006, 21(11): 44-45 |
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| Authors: | GU Wei LI Xiaomei TANG Xiaoni et al |
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| Abstract: | |
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