萨提亚模式团体心理干预对大学生心理健康的提升作用

目的：探索萨提亚模式团体心理干预对大学生心理健康提升效果。方法：采用方便取样的方式选择大学生实验组30人和对照组30人，对实验组进行每周1次的萨提亚模式团体心理干预，共计8次干预，对照组大学生不参加任何心理辅导活动和个体心理咨询。两组大学生在干预前后采用症状自评量表（SCL-90）进行测评。结果：实验组大学生干预后SCL-90问卷的总分和各个因子分均显著低于干预前，差异有显著性意义（t=2.892～7.347，P0.01～0.001）；对照组大学生SCL-90问卷总分和各个因子在干预前与干预后得分的差异无显著性意义（P0.05）；干预前，两组大学生SCL-90问卷总分和各个因子得分的差异无显著性意义（P0.05）；干预后，实验组大学生SCL-90问卷总分和各个因子得分显著低于对照组得分，差异有显著性意义（t=-4.312～-2.098；P0.001～0.05）。结论：萨提亚模式团体心理干预能够提升大学生心理健康水平。