| 浅谈提高学生的化学解题能力 |
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| 引用本文： | 彭晓虹. 浅谈提高学生的化学解题能力[J]. 卫生职业教育, 2003, 21(7): 71-73 |
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| 作者姓名： | 彭晓虹 |
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| 作者单位： | 韶关卫校,广东,韶关,512026 |
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| 摘 要： | 对化学知识的学习,归根结底在于运用理论知识解决实际问题。然而,目前不少学生在学习中存在着“课上听懂,课后不会做题”的问题,不仅学习没有效果,久之还会对学习失去热情与信心,最终导致厌学。如何使学生能灵活运用基础理论知识,提高解题能力,笔者认为可从以下几方面着手。1注重基础,使学生切实理解并运用掌握基础知识是解题的关键,离开了化学的基本概念和基本理论,解题则无从谈起。对有些的理论,学生有时只是对基本概念表面理解,深入下去则似懂非懂、模棱两可,解题时也就因错误的理解导致错误的结果。如讲述“缓冲溶液”一章时,学生常对概…
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| 关 键 词： | 解题能力 学生 化学教学 审题 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)07-0071-03 |
Talking about improving the ability of students in solving chemistry question |
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