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| 超敏反应课堂教学设计 | |
| 引用本文： | 戴翠萍. 超敏反应课堂教学设计[J]. 卫生职业教育, 2010, 28(16): 49-50 |
| 作者姓名： | 戴翠萍 |
| 作者单位： | 淮阴卫生高等职业技术学校,江苏,淮安,223300 |
| 摘 要： | 1设计理念学生是学习的主体,教师是主导,教师的作用是引导学生运用已知去探索未知,并在这个过程中培养他们的主体意识和做＂主人＂的能力。教学中,不但要让学生获取知识,更重要的是让学生经历获取知识的过程,要尽可能地启发学生自主探求和应用知识,这样学生才会动起来,课堂才能活起来。 |
| 关 键 词： | 超敏反应 课堂教学 设计 |
A Hypo-response to classroom-based Teaching Design |
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| Dai Cuiping. A Hypo-response to classroom-based Teaching Design[J]. HEALTH VOCATIONAL EDUCATION, 2010, 28(16): 49-50 | |
| Authors: | Dai Cuiping |
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| Keywords: | |
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