|
|||||
|
|
| 化学实验内容和课程体系的改革 | |
| 引用本文： | 孙江林.化学实验内容和课程体系的改革[J].山东医学高等专科学校学报,2005,27(1):41-42. |
| 作者姓名： | 孙江林 |
| 作者单位： | 临沂医学专科学校化学教研室,山东临沂,276002 |
| 摘 要： | 化学实验课是传授知识,强化训练实验技能,培养观察能力、思维能力、创新能力和总结能力的有效形式,是培养学生从事科学研究方法,树立严谨的科学态度和实事求是作风的重要环节.按照无机化学、有机化学、分析化学和仪器分析的层次,开设实验课的体系在我校医学检验专业已实施了3年,该体系具有层次清晰、内容成熟等优点,基本上发挥了化学实验课的功能,对化学学科和教育的发展起到了一定的推进作用.但面对21世纪科学技术的迅速发展和信息时代对化学教育的挑战,原来的化学实验体系已无法满足学生的要求,因此,化学实验内容要更新,实验课程体系要改革.我们采取了以下几方面的尝试,取得了良好的效果,现介绍如下. |
| 关 键 词： | 化学 实验 课程体系 改革 |
| 文章编号： | 1001-5426(2005)01-0041-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月8日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |