PBL 教学模式融入医学生医德教育的探讨 |
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引用本文: | 肖丽俐,李志坚,钱勇.PBL 教学模式融入医学生医德教育的探讨[J].中国医药导报,2014(23):128-131. |
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作者姓名: | 肖丽俐 李志坚 钱勇 |
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作者单位: | 首都医科大学电力教学医院科教部,北京100073 |
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摘 要: | 医德教育是一种特殊的职业教育,是高等医学教育中的一个重要环节,在医学发展过程中显示出越来越重要的作用。随着教学改革的不断深入和发展,传统的课堂模式已不能适应现代医德教育发展的要求。如何实施改革,提升医德教育效果,是当前深化医学教育改革的一个主题。本文阐述了将PBL教学模式引入医德教育,旨在通过这种以问题为基础和核心的新型教学模式,对学生进行引导启发式教育,激发学生的积极性和创造性,锻炼学生的实践能力和创新思维,使学生逐步成为一名医德高尚、学识丰富、技术精湛的医学人才。
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关 键 词: | PBL 医学生 医德教育 |
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