卡片式健康教育处方在骨科患者健康教育中的应用

目的:探讨卡片式健康教育处方在骨科患者健康教育中的应用。方法:将380例骨科患者随机分为观察组200例和对照组180例,观察组制定健康教育处方,按照处方内容及程序对患者及家属实施健康教育;对照组采用传统的健康教育模式。分析比较两组患者对健康知识掌握情况。结果:观察组患者的健康教育知晓率明显优于对照组(P<0.05),观察组患者对护理工作的满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论:在传统的健康教育基础上,有效的运用健康教育处方可明显提高患者的健康教育知晓率,提高护理人员的健康教育水平。