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| 如何上好实验课 | |
| 引用本文： | 李景玉.如何上好实验课[J].卫生职业教育,2003,21(4):63-63. |
| 作者姓名： | 李景玉 |
| 作者单位： | 武汉工业学院医学系,湖北,武汉,430023 |
| 摘 要： | 实践教学是培养学生专业素质的重要途径，作为实践教学的一个基本环节———实验课也越来越受到重视。那么如何上好实验课呢？笔者从多年的教学实践中体会到，要上好实验课，除了做好备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、成绩考核等基本教学环节的工作外，还应当特别注意以下几个方面。１围绕实验目的做好课堂组织工作组织教学的能力是教师应具备的基本素质。每次实验课都有其具体的教学目标及相应的特殊要求。课上需要学生亲自动手操作，所以学生有更多的主动性和灵活性。每次实验的时间有长有短，由于一些较大仪器数量有限，存在几个… |
| 关 键 词： | 实践教学 专业素质 实验操作 课堂组织 实验课 技能训练 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)04-0063-01 |
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