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| 浅谈结合不同教学模式在物理诊断学教学提升上的作用 | |
| 摘 要： | <正>物理诊断学是连接基础课程和临床课程的桥梁课程,是诊断学的主体部分。其主要任务是运用医学理论知识(如与临床密切相关的基本知识、基本概念)以及医学实践技术(如临床症状问诊、体格检查、基本技能、临床常用诊断技术等)为临床疾病的鉴别和诊断提供客观实际的证据。在培养医学生基本的医学理论、技能和诊断思维,获得基础临床知识和发展临床技能上具有极其重要的意义。学好物理诊断学对于医学生从基础过渡到临床以及整个医学生涯来说都具有深远的影响。然而相比于基础课程,物理诊断学概念多、内容多、操作性强,强调理论联系实际,重视突出实际应用,学生从基础课程的学习转换到物理诊断学的学习时会存 |
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