导师制在《护理学基础》教学中的实践 |
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引用本文: | 杨巧菊.导师制在《护理学基础》教学中的实践[J].护理研究,2008,22(5):1202-1204. |
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作者姓名: | 杨巧菊 |
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作者单位: | 河南中医学院护理学院,450000 |
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摘 要: | 目的]探讨导师制在《护理学基础》教学中的应用效果。方法]选择2004级护理本科生78名作为对照组,2005级护理本科生80名作为实验组,实验组采用导师制教学完成《护理学基础》教学任务,对照组采取传统教学法进行《护理学基础》教学。课程结束后对两组期末考试成绩、学生对教学方式的满意程度进行比较。结果]实验组考试成绩明显优于对照组(P〈0.01或P〈0.001),且实验组学生对教学方式的满意程度比对照组高,两组差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论]与传统教学方法相比,导师制在《护理学基础》教学中有一定优越性。
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关 键 词: | 导师制 护理学基础 教学 |
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