显微数码互动教室在生药学实验课程中的应用

目的：探究显微数码互动教室的使用对生药学实验课教学效果的影响。方法：将两个不同年级采用随机分组，取同一授课教师不同教学方法的两个实验组的学生成绩，应用SPSS20.0进行分析。结果：评价平时成绩和期末成绩，采用显微数码互动教室进行教学的实验组与传统教学实验组的成绩相比，差异显著(均P<0.001)。结论：数码显微互动教室具有强大的功能，能显著提高学生实验成绩及实验技能。