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| 实习教学中临床思维的培养 | |
| 引用本文： | 杨作成,陈淳媛,王广新,李小明,李卓颖.实习教学中临床思维的培养[J].实用预防医学,2006,13(6):1642-1643. |
| 作者姓名： | 杨作成 陈淳媛 王广新 李小明 李卓颖 |
| 作者单位： | 中南大学湘雅三医院儿科学教研室,湖南,长沙,410013 |
| 基金项目： | 中南大学校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 从教与学两方面分析了医学实习教学中的临床思维能力的培养方法,提出了实习生临床思维能力培养的对策.认为应加强床边教学以培养观察、推理能力;学习收集和分析资料,培养综合分析和解决问题的能力;开设兴趣讲座,培养临床思维和创新能力;通过个案分析,培养规范的临床诊断思维能力;并应避免自身心理状态对临床思维产生影响. |
| 关 键 词： | 临床教学 临床思维 医学生/实习 |
| 文章编号： | 1006-3110(2006)06-1642-02 |
| 修稿时间： | 2006年8月16日 |
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