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| 以问题为基础的教学法在康复治疗技术专业临床带教中的应用 | |
| 作者姓名： | 张艳明 胡 洁 宋为群 |
| 作者单位： | 首都医科大学宣武医院康复医学科，北京市100053 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金（81171024，81371194）；北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划（2009-3-62） |
| 摘 要： | <正>1 PBL教学法概述以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是上世纪60年代由美国Barrows教授创立的一种教学方法,目前在国际教育领域应用较广,此方法是以问题为基础、学生为主体、教师为引导,逐步推进教学任务的难度和深度,可以培养学生的自学能力、创造性临床思维能力及解决问题的能力[1]。PBL教学法是以学生为主体进行启发式教学,主导思想是通过提出问题和解决问题的方式来获得科学知识、实 |
| 关 键 词： | 康复治疗技术 教育领域应用 临床思维 教学任务 带教老师 问题解决 教学方法 康复治疗师 临床实习教学 临床带教方法 |
| 收稿时间： | 2014-03-20 |
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