| 以读促写-学、习并进教学模式探讨 |
| |
| 引用本文： | 张灵毅.以读促写-学、习并进教学模式探讨[J].青岛大学医学院学报,2006,42(3):270-271. |
| |
| 作者姓名： | 张灵毅 |
| |
| 作者单位： | 青岛大学医学院外语教研室,山东,青岛,266021 |
| |
| 摘 要： | 目的 提高非英语专业大学生英语应用能力。方法 在教学中采用输入与输出紧密结合的教学模式以读促写,以写固读．学、习并进。结果 学生的英语应用能力有了明显的提高。结论 以读促写．以写固读．学、习并进的教学模式能有效促进学生英浯应用能力的提高。
|
| 关 键 词： | 英语 教学方法 大学 |
| 文章编号： | 1672-4488（2006）03-0270-02 |
| 收稿时间： | 2005-06-30 |
| 修稿时间： | 2005-12-27 |
ROLES OF COMPREHENSIBLE INPUT AND OUTPUT IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS' COMMUNICATIVE COMPETENCE |
| |
| ZHANG LING-YI.ROLES OF COMPREHENSIBLE INPUT AND OUTPUT IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS'''' COMMUNICATIVE COMPETENCE[J].Acta Academiae Medicinae Qingdao Universitatis,2006,42(3):270-271. |
| |
| Authors: | ZHANG LING-YI |
| |
| Abstract: | ObjectiveTo effectively develop the communicative competence of non-English-major college students.(MethodsComprehensible) input was integrated with output.Reading was applied to promote writing,and writing to promote rea-ding.ResultsThe communicative competence of the students improved noticeably.ConclusionThis new teaching method can be employed to enhance students' English communicative competence. |
| |
| Keywords: | English teaching methods universities |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
