自我管理教育对于溃疡性结肠炎患者健康认知及自我管理能力的影响

目的:探讨自我管理教育对于溃疡性结肠炎患者健康认知及自我管理能力的影响。方法:选取2016年3月到2018年3月我院收治的溃疡性结肠炎患者104例,按照随机对照原则分成对照组和观察组,每组各52例,对照组实施常规护理,观察组接受自我管理教育干预,比较两组健康认知程度、自我管理能力、生活质量。结果:观察组CCKNOW评分、自我管理能力评分、IBDQ评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:自我管理教育干预模式可有效提高溃疡性结肠炎患者健康认知程度及自我管理能力,改善生活质量,利于预后。