PBL模式在妇产科临床教学中的应用

目的观察PBL模式在妇产科的教学效果。方法比较采用PBL模式和传统教学模式的学生对妇产科学习的兴趣、对妇产科在临床课程中的地位、对本教学法的认识和出科考试成绩。结果接受PBL模式的学生对妇产科学习感兴趣、认为妇产科是重要的临床课程、认为本教学法可提高自学能力、分析能力和表达能力的比例、出科考试成绩显著高于接受传统教学模式的学生。结论 PBL模式在妇产科教学中取得了满意效果。