后疫情时代思政元素融入药物化学教学的实践

目前，新型冠状病毒肺炎疫情在全球肆虐。我国疫情已经得到有效的遏制，已进入常态化防控阶段。但受疫情影响，学生心理产生一定变化。如何在后疫情时代讲好课，是高校教师面临的挑战。根据《药物化学》教材章节的设置，适当地添加融合思政元素的药物合成开发的典型例子，同时提高教师和学生的思政素质，以探索后疫情时代药物化学教学方法。