| 医学生物化学课程双语教学初探 |
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| 引用本文： | 程筱雯,朱华庆,周青,汪渊.医学生物化学课程双语教学初探[J].安徽医药,2006,10(4):316-317. |
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| 作者姓名： | 程筱雯 朱华庆 周青 汪渊 |
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| 作者单位： | 安徽医科大学生物化学教研室和分子生物学实验室,安徽,合肥,230022 |
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| 基金项目： | 安徽医科大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 为了培养出适应激烈竞争的现代化医务人才,应对中国加入WTO后教育发展的要求,提高学生的英语(包括专业英语)水平已成为我国高等教育改革的重要目标之一.如何有效地提高医学生的英语水平是医学教育改革中亟需解决的重要问题,双语教学也因此受到重视.双语教学是贯彻教育"三个面向"原则在教学中的一种有效载体,其核心目的仍然是专业的思想、内容与能力的学习与培养,双语教学的立足点是使学生掌握、熟悉和了解教学大纲所要求的专业理论并在此基础上提高专业外语水平,教学过程应以此为前提引导教师开展教学方法研究.生物化学是医学院校一门极其重要的基础学科,因此通过双语教学提高学生掌握最新专业知识及跟踪科技前沿信息的能力,同时培养学生主动学习、获取知识的兴趣和提高学生运用外语的能力,从而对培养复合型、国际化医学人才起到了很好的铺垫作用.
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| 关 键 词： | 医学 生物化学 双语教学 |
| 收稿时间： | 01 25 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年1月25日 |
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