强化健康教育,提高糖尿病患者的自我管理

目的探讨强化对糖尿病患者的健康教育,提高其自我管理的临床效果。方法回顾性分析110例糖尿病患者的一般资料,按照随机、对照的原则分为观察组和对照组,各为55例。对照组患者采用常规的健康教育模式,观察组患者在对照组的基础上,强化健康教育的内容和方式。采用密西根DM中心的DM知识测试问卷进行知识的掌握程度的观察以及DM自我管理量表对患者的自我管理水平进行评估。结果对照组进行健康教育后,对疾病知识的掌握程度为(7.23±1.18)分,观察组对疾病知识的掌握程度为(9.36±1.47)分,观察组患者对疾病知识的掌握程度明显优于对照组(P<0.01);观察组患者自我管理水平明显提高,与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对糖尿病患者的康复有着重要的临床意义,应当不断强化健康教育的内容和方式,提高患者的自我管理意识和能力,让患者掌握更多的疾病知识和监测技巧,以不断促进患者病情的康复。