婴幼儿早期教育对智力发育的影响研究

目的:婴幼儿早期教育对智力发育的影响探析。方法:选取2016年1月~2017年1月期间我院接收的产后体检婴幼儿200例作为研究对象,分为对照组和实验组,对照组未采取早期教育,实验组采取早期教育。结果:对照组婴幼儿的智龄小于实验组,婴幼儿神经心理发育检查评分低于实验组,组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:针对婴幼儿实施早期教育能够影响到幼儿的智力发育,能够为幼儿的健康成长奠定基础,具有十分重要的价值。