健康教育在糖尿病护理中的作用分析

目的:分析健康教育在糖尿病患者护理干预中的作用。方法:选取2015年1月-2017年1月38例糖尿病患者,随机分组,对照组采用常规护理干预方法,观察组给予个体化健康教育模式,对比2组患者临床护理干预效果。结果:观察组糖尿病知识、用药治疗、遵医行为、健康信念等方面评分均高于对照组(P0.05)。结论:个体化健康教育模式,临床护理干预效果明显,在糖尿病患者护理中具有明显作用。