参与式教学方法应用于《妇女保健学》8年的教学实践与评价

为了达到专业培养目标，提高教学质量，将“国外参与式教学方法”引入了妇女保健教学之中。在8届教学过程中应不同的内容分别采用了“小组讨论”、“案例分析”、“角色扮演”、“自学 辅导”等教学方法，并采用了评估体系。结果表明：“参与式教学方法”应用于妇女保健学教学中是可行的。效果是良好的。方法得到了学生们的普遍认可；8届学生无论是学习成绩、思想素质，还是各种能力均得到了明显的提高。总结出“参与式教学方法”的7条优点，并提出进一步拓宽“参与式教学方法”在医学教育中的应用范围，以推动高等医学院校的教学改革向纵深发展。