组织学“讲习合一”教学模式的实践和成效 |
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作者姓名: | 熊俊 冀凯宏 杨玲 胡凯猛 仵敏娟 倪海涛 徐莎 刘厚奇 |
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作者单位: | 第二军医大学基础医学部组织胚胎学教研室,上海,200433 |
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摘 要: | 随着我国医学院校的教学条件的不断完善,教学平台包括数码互动形态学实验室的建立,以及青年教师的教学水平和素质的进一步提升,使得组织学"讲习合一"教学模式与传统教学模式相比,其优势更加明显,教师的教学效率提高了,学生的学习效果更好,彰显出"双赢"的局面。本文对"讲习合一"教学模式的基本内容进行了阐述,并介绍作者所在高校组织学教研室所开展的实践活动,以及参加实践的教师和学生对这一模式的认可程度和所取得的成效,以便更好地提高本专业的教学质量,培养出更多高素质的医学人才。
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关 键 词: | 组织学 教学模式 教学质量 |
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