| 高职护理专业教师隐性知识认知现状的调查 |
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| 引用本文： | 满力,于东立. 高职护理专业教师隐性知识认知现状的调查[J]. 护理研究, 2012, 26(4): 312-313. DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.04.010 |
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| 作者姓名： | 满力 于东立 |
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| 作者单位： | 1. 中国医科大学高等职业技术学院,110001
2. 南京农业大学植物保护学院,210095 |
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| 基金项目： | 辽宁省"十一五"教育科学规划课题 |
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| 摘 要： | [目的]了解高职护理教师对隐性知识的认知现状.[方法]采用整群抽样法,采用自行设计"高职护理教师对隐性知识认知情况调查表"对中国医科大学高职学院和沈阳医学院护理学院2所高职护理专业108名任课教师进行问卷调查.[结果]高职护理教师对教师隐性知识认知程度低,对隐性知识的态度不容乐观.[结论]建议对高职护理教师普及隐性知识的教育,教师选先进、评优秀和职称聘评中应注重对教师隐性知识的评价,教师及教育管理者应转变教育教学观念.
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| 关 键 词： | 护理教师 高职教学 隐性知识 |
Survey of cognitive status of high vocational nursing teachers about tacit knowledge |
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| Man Li,Yu Dongli. Survey of cognitive status of high vocational nursing teachers about tacit knowledge[J]. Chinese Nursing Researsh, 2012, 26(4): 312-313. DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.04.010 |
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| Authors: | Man Li Yu Dongli |
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| Affiliation: | (High Vocational Technical College of Chinese Medical University,Liaoning 110001 China) |
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