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| PBL教学方法用于泌尿外科临床教学中的效果 | |
| 引用本文： | 王天宝,陈剑珩,张建华,刘孝东.PBL教学方法用于泌尿外科临床教学中的效果[J].今日健康(家庭版),2016(2). |
| 作者姓名： | 王天宝 陈剑珩 张建华 刘孝东 |
| 作者单位： | 1. 湖北医药学院附属十堰市人民医院泌尿外科，湖北 十堰，442000;2. 昆明医科大学第一附属医院泌尿外科，云南 昆明，650000 |
| 摘 要： | 目的：；探究了PBL这种方法在泌尿外科教学当中所起到的作用。方法：通过把泌尿外科专业的100名学生平均分成对照组同实验组，并在实验组中应用PBL方法进行教学，在对照组中应用LBL方法进行教学，然后对两组的教学效果进行比较。结果：教学结果表明应用PBL方法所获得测试成绩与教学效果都比LBL方法显著，有统计学意义（p<0.05）。结论：分别应用PBL方法与LBL方法进行教学后发现，PBL的教学效果以及测试成绩比LBL的教学效果显著。 |
| 关 键 词： | PBL教学方法 泌尿外科 教学效果 |
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