“系统化设计”教学模式在内科护理教学中的应用效果观察 |
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引用本文: | 谭芳,范国正,李洁.“系统化设计”教学模式在内科护理教学中的应用效果观察[J].今日健康(家庭版),2016(1):436-436. |
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作者姓名: | 谭芳 范国正 李洁 |
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作者单位: | 娄底卫生学校,湖南 娄底,417000 |
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基金项目: | 与执业护士资格考试接轨的内科护理学系统化教学的课程改革及成效分析 |
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摘 要: | 目的:探讨“系统化设计”教学模式在内科护理学教学过程中的应用效果。方法在内科护理教学中,对娄底卫校12级护理02班采用“系统化设计”教学模式,对12级护理03班采用传统理论授课模式,实验一年后比较两班之间的教学效果。结果实验组(护理1302班)内科护理学期末理论考核与实践操作技能考核成绩均高于对照组(护理1303班)。结论“系统化设计”教学模式充分体现了“优化教学资源、实现课堂翻转”的最新“互联网+教育”现代教育教学理念,能明显减轻内科护理学教师的教学负担与教学难度、充分有效提高学生的学习效果,提高护士资格证考试通过率,促进教师专业素质的不断完善,从面实现真正意义上的教学相长。
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关 键 词: | 内科护理学 系统化 系统化设计 |
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