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| 音乐训练对5~6岁幼儿语音意识的影响 | |
| 作者姓名： | 李文辉 索长清 但菲 周婷婷 |
| 作者单位： | 1.沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁 沈阳 110034;2.大连理工大学幼儿园,辽宁 大连 116000 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年基金项目(15YJC190010);辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题(JG15DB011);沈阳师范大学校内资助课题(L201515) |
| 摘 要： | 目的 为了揭示音乐训练是否对幼儿语音意识产生影响,为促进幼儿汉语语音发展提供新的办法与指导。方法 选用《语音意识与文字意识评估测试》对40名5～6岁幼儿进行测验。结果 接受过音乐训练的幼儿比未接受过音乐训练的幼儿语音意识发展水平更好;接受过音乐训练的幼儿的文字意识发展水平与未接受过音乐训练的幼儿无统计学意义。结论 音乐训练能促进幼儿的语音意识发展,音乐训练却不能影响幼儿对文字意识发展。 |
| 关 键 词： | 幼儿 音乐训练 语音意识 文字意识 |
| 收稿时间： | 2015-11-10 |
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