Orem自护模式支持教育在慢性精神分裂症患者中的应用

目的:探讨Orem自护模式支持教育在慢性精神分裂症患者中的应用效果。方法:将160例慢性精神分裂症患者按数字表法随机分为研究组和对照组各80例,对照组给予抗精神病治疗及护理,研究组在此基础上采用Orem自护模式支持教育。护理干预3个月后采用幸福量表(GWB)及自尊量表(SES)评价患者幸福及自尊改善情况,采用住院精神分裂病患者康复疗效评定量表(IPROS)评价患者康复情况,并进行组间比较。结果:两组干预后IPROS、GWB及SES评分均优于干预前(P<0.05),研究组干预后IPROS、GWB及SES评分均优于对照组(P<0.05)。结论:Orem自护模式支持教育可改善慢性精神分裂症患者幸福感和低自尊情况,提高患者康复效果。